Konrektorin / Konrektor als die ständige Vertreterin / der ständige Vertreter der Leiterin oder des Leiters einer Grundschule mit mehr als 360 bis zu 540 Schülerinnen und Schülern (m/w/d)

Robert-Blum-Schule

Ihre Aufgaben

Die allgemeinen Erwartungen an die neue Stelleninhaberin / den neuen Stelleninhaber ergeben sich aus dem Hessischen Schulgesetz, der Dienstordnung und den allgemeinen Hinweisen des Hessischen Kultusministeriums für die Besetzung von Funktionsstellen an Schulen im Hessenportal, dem Erlass zum Ausschreibungs- und Auswahlverfahren zur Besetzung von Stellen vom 24. November 2017 (ABI.1/18, S.35 ff).

Insbesondere umfasst die Stelle folgende Aufgaben:

- Mitarbeit bei der Entwicklung, Evaluation und Fortschreibung pädagogischer Konzepte

- Aktive Mitarbeit bei der Weiterentwicklung der Robert-Blum-Schule im Pakt für den Nachmittag

- Teilnahme an Koordinationstreffen im Schulleitungsteam und mit dem Leitungsteam der Ganztagsbetreuung

- Koordination aller Bereiche in der inklusiven Beschulung (Förderausschüsse, Einsatz der Förderschullehrkräfte, Teamsitzungen mit Grundschullehrkräften, Förderschullehrkräften und Teilhabeassistenzen)

- Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit der Jugendhilfe

- Kooperation sowie konstruktive Zusammenarbeit mit den weiterführenden Schulen sowie den außerschulischen Kooperationspartnern

- Durchführung administrativer Aufgaben der Schule (u. a. Verwaltungsarbeit mit Office, in der LUSD, in PPB und dem Stundenplanprogramm)

- Erstellung von Stundenplänen, Vertretungsplänen und Aufsichtsplänen

- Einsatz externer Vertretungskräfte planen und organisieren

- Planung und Organisation von Konferenzen und Dienstbesprechungen

- Jahresterminplanung

Unsere Anforderungen

Für die Besetzung der Stelle wird zwingend vorausgesetzt:

• Lehramt an Grundschulen

• Bewährung als Beamtin/Beamter auf Lebenszeit oder unbefristetes Angestelltenverhältnis mit mindestens dreijähriger Beschäftigungszeit in diesem Lehramt

Die nachstehenden Voraussetzungen sind erwünscht:

- Fähigkeit regelmäßig auftretender sowie nicht planbarer Anforderungssituationen angemessen zu begegnen

- Fähigkeit unklare Situationen zu strukturieren und Prioritäten bzgl. gebotener Aktivitäten zu setzen, dabei das eigene Kräfte- und Kompetenzpotenzial planvoll, zielorientiert und ökonomisch einzusetzen

- Hohe Planungs- und Organisationsfähigkeit

- Hohe Kommunikationskompetenz

- Einsatzbereitschaft

- Bereitschaft Herausforderungen zu bewerkstelligen

- Entscheidung- und Motivationskompetenz

- Team- und Dialogfähigkeit

- Erfahrungen im Bereich Ganztag

- Medienkompetenz

- Hohe interkulturelle Kompetenz

- Leitungserfahrung in Projektgruppen, Arbeitsgruppen, Konferenzen

- Erfahrungen bei der Organisation und Durchführung von Schulaufnahmeverfahren

- Konfliktfähigkeit sowie Kritikfähigkeit

Allgemeine Hinweise

Bewerbungen sind möglichst über das Online-Bewerbungsverfahren einzureichen.

Bitte laden Sie alle relevanten Qualifikationsnachweise als eingescannte Dokumente, jedoch mindestens die Zeugnisse der 1. und 2. Staatsprüfung, die letzte Ernennungsurkunde sowie Ihr Fortbildungsportfolio ohne Einzelnachweise, als Anlage hoch.

Achten Sie selbst auf die Vollständigkeit Ihrer Personalakte.

Maßgebliche Fortbildungsnachweise sollten darin enthalten sein und müssen für eine Bewerbung nicht mehr beigefügt werden.

Achten Sie unbedingt auf Vollständigkeit Ihrer persönlichen Kontaktdaten (auch E-Mailadresse und Handynummer).

Eingangsbestätigungen werden automatisiert per E-Mail versandt.

Bereits vor einer möglichen Bewerbung stehen Ihnen u.a. folgende Gesprächspartner zur Verfügung:

- Ihre derzeit zuständige schulfachliche Dezernentin / Ihr derzeit zuständiger schulfachlicher Dezernent

- Die schulfachliche Dezernentin / der schulfachliche Dezernent des Aufsichtsbereiches für die zu besetzende Funktionsstelle