Sozialpädagoge/-in (Schuldienst) (m/w/d) Schuldorf Bergstraße in Seeheim-Jugenheim

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Schuldorf Bergstraße

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Über uns

Das Land Hessen ist der größte Arbeitgeber des öffentlichen Dienstes in Hessen. Wir sind eine moderne, bürgernahe und wirtschaftlich arbeitende Verwaltung.

Das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen ist die oberste Schulaufsichtsbehörde und übernimmt zentrale Planungs- und Steuerungsaufgaben in der Bildungspolitik wie beispielsweise die Bildungsplanung, die Entwicklung von Kerncurricula, die Lehrerstellenzuweisung und die Konzeption der Lehreraus- und -fortbildung. Ziel der Arbeit im Ministerium sowie der nachgeordneten Dienststellen ist es, die Schul- und Unterrichtsqualität an allen Schulen in Hessen zu fördern. Informationen über das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen finden Sie auf unserer Homepage:

Ihre Aufgaben

Die grundsätzlichen Erwartungen an die neue Stelleninhaberin / den neuen Stelleninhaber ergeben sich aus dem Hessischen Schulgesetz, der Dienstordnung und den allgemeinen Hinweisen im Hessenportal sowie dem Erlass „Einstellungsverfahren in den hessischen Schuldienst (Einstellungserlass)“ in der jeweils geltenden Fassung.

Von der Bewerberin/dem Bewerber wird die selbstständige und eigenverantwortliche

Wahrnehmung der Aufgaben erwartet, die sich aus den „Erlass zur Umsetzung der unterrichtsbegleitenden Unterstützung durch sozialpädagogische Fachkräfte (UBUS) zur Erfüllung des Bildungs- und Erziehungsauftrages in Hessen“ (Erlass vom 01.02.2018) ergeben.

Die Stelleninhaberin / der Stelleninhaber hat folgende Aufgaben der o.g. Stelle wahrzunehmen:

Beratung von Eltern in Erziehungsfragen, Lehrkräften in Bezug auf sozialpädagogische Themen sowie Schülerinnen und Schülern; Teilnahme an Runden Tischen vom Jugendamt zur Erstellung von Hilfeplänen für Kinder (Kindeswohlgefährdung, Vernachlässigung); Mitarbeit bei der Entwicklung bzw. Weiterentwicklung von Präventionskonzepten auch in Kooperation mit Beteiligten in den anderen Schulzweigen; Unterstützung bei der Ausgestaltung von Erziehungsvereinbarungen und bei der Erstellung individueller Förderpläne; Information über andere Hilfsangebote.

Sozialpädagogische Einzel- und Gruppenarbeit, Projekte und Arbeit mit Schulklassen; Angebote für das Erlernen und die Pflege einer Streitkultur, für die Implementierung von sozialem Lernen und für das Tätigwerden bei Konflikten innerhalb der Schule; Begleitung von Kindern in sozial-emotional schwierigen Situationen; Ansprechperson für Schülerinnen und Schüler im schulischen Alltag bei Fragen, Problemen und Kontaktbedürfnis; Unterstützung in der Durchführung des Klassenrates.

Inner- und außerschulische Vernetzung; Kooperation mit Eltern, Koordinierungs- und Verwaltungsaufgaben, z.B. Kontakt zum Jugendamt, therapeutischen Einrichtungen etc., Kooperation mit außerschulischen Bildungsträgern und -orten, Zusammenarbeit mit Eingliederungshelferinnen und -helfern.

Offene Angebote für alle Schülerinnen und Schüler; Projekte und Arbeitsgemeinschaften, wie z.B. die Schülerzeitung in Abstimmung mit dem pädagogischen Konzept der Schule.

Unterstützung von einzelnen Lehrkräften; Führen von und Unterstützung bei Elterngesprächen; Unterstützung im Übergang von Pausen zum Unterricht (z.B. nach Konfliktsituationen); Unterstützung bei der Integration von Schülerinnen und Schülern nicht deutscher Herkunftssprache.

Weitere Aufgaben; Begleitung und Unterstützung bei der Gestaltung von Übergängen, insb. Kita – Grundschule.