Konrektorin/Konrektor als die ständige Vertreterin/der ständige Vertreter der Leiterin/des Leiters einer Grund- und Hauptschule mit bis zu 360 Schülerinnen und Schülern

Domschule

Über uns

Die Domschule Fulda ist eine städtische verbundene Grund- und Hauptschule im Ganztagsprofil 2 mit aktuell 339 Schülerinnen und Schülern. Davon besuchen aktuell 112 Schülerinnen und Schüler die Grundschule, 196 Schülerinnen und Schüler den Hauptschulzweig, 32 Schülerinnen und Schüler werden als Seiteneinsteiger in den Intensivklassen/-kursen beschult. Die Schülerschaft der Domschule Fulda setzt sich aus 28 verschiedenen Kulturen und Nationen zusammen. Zu Beginn des Schuljahres 2025/26 wurde die Domschule in das Startchancen-Programm, einer Bildungsinitiative von Bund und Ländern aufgenommen.

Ihre Aufgaben

- Mitwirkung

• bei der Erstellung von Unterrichtsverteilungs-, Stunden-, Vertretungs- und Aufsichtsplänen

• bei der Bewirtschaftung von Finanzmitteln

• bei der Initiierung, Koordinierung und Evaluation schulischer Entwicklungsprozesse

• bei der Organisation und Durchführung der ganztägig arbeitenden Schule

• bei der Datenpflege (z. B. LUSD, PPB)

- selbstständige Übernahme organisatorischer und administrativer Aufgaben in der Primarstufe basierend auf dem Geschäftsverteilungsplan

Unsere Anforderungen

Die allgemeinen Erwartungen an die Bewerberin/den Bewerber ergeben sich aus dem Hessischen Schulgesetz, der Dienstordnung, den allgemeinen Hinweisen im Hessenportal und dem Erlass zum Ausschreibungs- und Auswahlverfahren zur Besetzung von Stellen vom 24. November 2017 (ABl.

1/18, S. 35 ff.).

Für die Besetzung der Stelle wird zwingend vorausgesetzt:

- Lehramt an Grundschulen

Kompetenzen und Qualifikationen, die als besonders relevant angesehen werden:

Statusamtsbezogene Kompetenzen und Qualifikationen:

• Erziehungs- und Beratungskompetenz

• Selbstkompetenz, insbesondere

o Planungs- und Organisationsfähigkeit

o Fähigkeit zur Zusammenarbeit innerhalb der Schulgemeinde

• Soziale Kompetenz, insbesondere

o Kommunikations- und Konfliktfähigkeit

o Motivationsfähigkeit

o Genderkompetenz

• Interkulturelle Kompetenz

• Unterrichtliche Kompetenzen

Dienstpostenbezogene Kompetenzen und Qualifikationen:

• Kenntnisse zu Prozessabläufen bei der Organisation und Durchführung der ganztägig arbeitenden Schule

Allgemeine Hinweise

Das Land Hessen fördert aktiv die Gleichstellung aller Beschäftigten. Wir begrüßen deshalb Bewerbungen von allen Menschen, unabhängig von ethnischer Herkunft und Nationalität, deren Geschlecht und geschlechtlicher Identität, Religion und Weltanschauung, Behinderung, Alter oder sexueller Identität.

Bewerbungen von Frauen sind besonders erwünscht.

Vollzeitstellen sind grundsätzlich teilbar.

Bewerberinnen und Bewerber mit Behinderung nach § 2 Abs. 2 oder 3 des neunten Buches Sozialgesetzbuch in der Fassung der Bekanntmachung vom 23. Dezember 2016 (BGBl. I S. 3234), zuletzt geändert durch Gesetz vom 22. Dezember 2023 (BGBl. 2023 I Nr. 412), werden bei der Auswahl für Stellen im Rahmen der geltenden Bestimmungen bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.

Die Erfassung und Verarbeitung Ihrer personenbezogenen Daten zum Zwecke des Bewerbungsverfahrens erfolgt auf der Grundlage des § 23 Hessisches Datenschutz- und Informationsfreiheitsgesetz (HDSIG).

Bereits vor einer möglichen Bewerbung stehen Ihnen u.a. folgende Gesprächspartnerinnen und Gesprächspartner zur Verfügung:

• Ihre derzeit zuständige Schulleiterin/Ihr derzeit zuständiger Schulleiter;

• Ihre derzeit zuständige schulfachliche Dezernentin/Ihr derzeit zuständiger schulfachlicher Dezernent;

• die schulfachliche Dezernentin/der schulfachliche Dezernent des Aufsichtsbereiches für die zu besetzende Stelle;