Konrektor:in als stellvertretende Leitung an der Fritz-Reuter-Schule

Schulprofil:

Die Fritz-Reuter-Schule ist eine drei- bis vierzügige Grundschule mitten im Bremerhavener Ortsteil Grünhöfe, der von einer hohen kulturellen und sozialen Vielfalt geprägt ist. Als offene Ganztagsschule bietet die Fritz-Reuter-Schule ihren Kindern ganzheitliches Lernen mit allen Sinnen und das Prinzip der „Neuen Autorität“ (H.Omer), der Entwicklungsberatertätigkeit, der Bereich des Streitschlichtungs- und Juniorsanitätskonzeptes mit Schüler:innen und der Bereich der Schulsozialarbeit sind die zentralen pädagogischen Grundsätze. Differenziert wird auf die Bedürfnisse der Kinder auf allen Ebenen (z.B. durch die Einrichtung einer temporären Lerngruppe) eingegangen. Das motivierte und gut aufeinander eingespielte Kollegium legt zudem sehr viel Wert auf die sprachliche und sozial-emotionale Förderung der Kinder. Die (aufsuchende) Schulsozialarbeit sowie die Zusammenarbeit und Vernetzung mit Einrichtungen im Orts- und Stadtteil stellen eine weitere wichtige Grundlage der erfolgreichen Arbeit der Fritz-Reuter-Schule dar.

Konrektor:in als stellvertretende Leitung an der Fritz-Reuter-Schule

Stellenwert: - Besoldungsgruppe A 14 BremBesO –

Aufgaben:

· Mitwirkung bei Erstellung des Stunden- und Aufsichtsplanes

· Erstellung des Vertretungsplanes (in Absprache/Zusammenarbeit mit der Rektorin)

· Mitwirkung sowie Koordination des (offenen) Ganztags

· Unterstützung der Teams bei Kindern mit besonderen Verhaltensweisen mit individuellen Förderkonzepten im sozial-emotionalen Bereich

· Kooperation mit den Kindertagesstätten im Orts- und Stadtteil

Vernetzung im Orts- und Stadtteil

Koordination von Verwaltungs- und Organisationsaufgaben

Koordination der Entwicklung, Umsetzung und Evaluation der Unterrichtskonzepte der Schule

Entwicklung und Koordination des Schulprogramms der Schule auch in Hinblick auf die inklusive Beschulung

Weiterentwicklung der Curricula

Koordination des Übergangs der Jahrgangsstufe 4 nach 5

Personalentwicklung und Organisation von Teamarbeit

Ausbildungskoordination

Änderungen der derzeit gültigen Aufgabenbeschreibung bleiben vorbehalten. Die/der Stelleninhaber:in kann darüber hinaus mit weiteren schulischen Aufgaben beauftragt werden.

Der/dem Stelleninhaber:in kann - in Abhängigkeit von notwendigen organisatorischen Umstrukturierungen - auch eine andere Stelle zugewiesen werden.

Bewerber:innen verpflichten sich, nach Übertragung der Stelle unverzüglich an der verbindlichen Führungskräftequalifizierung teilzunehmen.

Voraussetzungen

Voraussetzungen und Anforderungen:

Bewerben können sich Lehrkräfte, die

· über eine abgeschlossene Lehramtsausbildung (2. Staatsexamen) in den Lehrämtern*:

o Lehrämter der Grundschule bzw. Primarstufe (Lehramtstyp 1) oder

o Übergreifende Lehrämter der Primarstufe und aller oder einzelner Schularten der Sekundarstufe I (Lehramtstyp 2) oder

o Sonderpädagogische Lehrämter (Lehramtstyp 6)

und über eine mindestens zweijährige Unterrichtserfahrung in der Primarstufe

oder über eine mindestens fünfjährige Unterrichtserfahrung in der Primarstufe mit einer abgeschlossenen Lehramtsausbildung (2. Staatsexamen) in einem Lehramt eines Lehramtstyps 3,4 oder 5*

· sowie über Kompetenzen im Bereich der Inklusion, Partizipation und Diversität

verfügen.

* gemäß KMK-Beschluss „Gegenseitige Anerkennung von Lehramtsprüfungen und Lehramtsbefähigungen vom 22.10.1999 in der jeweils gültigen Fassung

Folgende Anforderungen müssen erfüllt sein, Erfahrungen:

· in der Mitarbeit in Schulentwicklungsprozessen